2022年江西自考《西方行政学说史》复习笔记第七讲

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　　第七讲　古立克的一体化行政思想

　　一、生平与著述

　　1、出身：1892生于美国一传教士之家，幼时生活于日本，深受父母“致力于人类进步”之努力的影响。

　　2、教育与求学：神学，政治学，法学;

　　3、任职经历：

　　A、大学教授：

　　1931-1942，哥伦比亚大学市政学与公共行政学教授;

　　B、漫长的公共服务经历：在纽约和联邦多个政府部门工作过：

　　纽约市：纽约市政研究局局长;公务员培训学校校长，后来改名为美国公共行政研究所(也有译为公共行政学院)的所长;公共行政学院董事会主席;纽约市宪章修订委员会委员;纽约市城市规划委员会主席;纽约市第一任市府主管(城市行政官)……)

　　联邦：总统行政管理委员会委员，战争部与财政部顾问;商业部人口调查咨询委员会委员;白宫行政事务助理;国家资源计划委员会战后项目协调员;国外救济与复兴行动办公室总部参谋;联合国救济与复兴署秘书处代理秘书长;社会科学研究理事会属下公务员人事咨询委员会主席;

　　4、主要关注的问题与成就

　　(1)公共服务(行政)研究：

　　纽约市政研究局的工作：

　　政府调查：

　　公共服务培训学校;

　　(2)学术著述：

　　1935-1937：与与厄威克合著：《 行政科学论文集》，

　　其中自己撰写两篇：《 组织理论评论》，《 科学，价值观与公共行政》 ;

　　其它相关文章：陆续发表在《 美国国家公共行政研究所》 刊物及其它刊物上;

　　(3)出色的公共服务工作：

　　致力于将公共管理的思想、原则应用于公共服务实践;

　　二、古立克的主要行政思想

　　1、对政府在社会中角色的界定

　　(1)关于政府存在的必要性：

　　“ 政府是任性、坚强且自私的人们能够协作共生的手段”

　　当基于自身利益且由市场所支配的私人行为被证明是不适当的时候，政府活动的必要性就产生了。

　　(2)关于政府工作的目的：

　　对过度的自由行为施加必要的控制;

　　提供(公私)合作的社区服务;

　　表现对弱者的公平的人类同情心(促进社会公平);

　　(3)关于政府的工作方式：

　　不应单方面发挥作用，而应与私人部门合作，尤其是在制定计划上;

　　政府制定的计划指标不能绝对化，要留有余地，有弹性;

　　(4)主张限制政府的作用，防止政府膨胀：

　　政府机构的日益膨胀是多种因素造成的;

　　市场失败会导致政府增长;

　　热心公益者、政府官僚、政治家也致力于推动预算增长;

　　应该限制国家(政府)的作用

　　未来变化无常，政府同样不能确切地了解未来;

　　政府中的领导者可能缺乏智慧、经验、知识和高尚品质;

　　缺乏行政技能与方法;

　　综合行动要涉及到众多变量;

　　行政集权体制缺乏开发新思想和新方案的有序方法;

　　但是政府的作用不应受到固定限制;

　　(5)重新划分和配置政府内部职能

　　主张应由政府(行政)系统来制定计划

　　公众处理不了复杂问题;

　　立法机关缺乏中心责任焦点，不能以一种有效而连贯的方式发挥作用;

　　理想政府系统的职责分工模式：

　　行政首长在参谋系统支持下负责制订计划;

　　立法机关负责接受或否决政策建议;

　　行政部门负责贯彻落实已被采纳的政策计划;

　　公众通过参加政党和压力集团行使一般性的监督控制职能;

　　即：行政负责政策规划和执行;

　　立法负责政策采纳与否决;

　　(6)重新界定美国联邦系统的各项职责：

　　主张联邦政府大量新职权;

　　也主张责任适当分散;

　　2、关于行政部门在政府中的作用――一种对政治与行政关系的新理解

　　(1)拒绝政治/政策-行政二分法：

　　给出政治的二种含义：

　　一般地：通过统治者的控制来寻求私利和发展;

　　真正地：指统治者用来实施控制的行动;

　　二者的区别不在于行动本身而在于动机不同。

　　认为行政必要要涉及到政治和政策过程：

　　将一般意义的政治置于行政之外是行不通的;

　　而将政治的一般方面控制在行政中，又将冒否认行政的真正政治功能的危险;

　　所以：古典二分法是失败的。

　　(2)根据与政治/政策的相关度不同区分政府系统中的四种角色类型： 更加精细

　　A、政治家：

　　通过监控和调节专家、官僚和利益集团间的关系来保持整个系统的平衡;

　　B、政治任命官：

　　中介人，在专家和公众之间作解释以增进相互了解;

　　C、行政官员：

　　理解和协调政策并且向具体的行政工作机构解释和说明政策指令，忠诚于当选官员的决策，不根据政策作最后决定;

　　D、技术专家：

　　只考虑技术问题;

　　所有公共官员的行为是一张由“处理权限和行动构成的无缝之网”，从当选官员到技术专家，其处理权限是递增减的。

　　3、关于科学与行政的关系(行政的科学性问题)

　　(1)政治/政策-行政两分法是早期行政学家们希望建立一门行政科学的依据：

　　政治/政策：价值界定(价值优先性)：是为评估目的的合意性;

　　行政：价值中立，是事实界定，故可以科学地进行;

　　(2)古立克拒绝二分法，但主张把科学方法应用于行政问题：

　　A、科学方法：

　　实证测量，对现象进行理智考虑与分类，试验探索来检验假说;

　　目的在于：发现真理(一般性行政原则或永恒不变的行政规则)，并将之应用于实践以解决实际行政问题;

　　科学方法意味着：“以能力取代无知，以专业人员取代非专业人员，以专家取代杂而不精者，以日益加剧的分化和专门化取代华而不实，以训练有素的行政人员取代训练无素的新手”。

　　B、主张行政科学乃是一个知识系统：

　　“一个只要人们为了共同目标而有组织的在一起工作时便可以用来认识关系、预见结果和影响后果的知识体系”;

　　也即：一个用来认识、预见和影响组织活动及其结果的知识系统。

　　(3)探讨了行政的科学限度问题

　　A、科学不能囊括全部行政活动，行政具有价值性;

　　科学只涉及“变量和相互关系”的陈述，其适当研究范围是调查行动与后果之间的关系;其特有的价值是效率;

　　因为行政也制定政策，它就无法完全价值中立，必然涉及到其他社会政治价值和社会价值界定问题，

　　B、对科学的过份推崇(效率至上观)会导致对“专家治国”的强调，从而出现“专家治理的危害”：

　　专家会假定自己比公共更了解其需要;

　　宣称对其并不擅长的领域也具有知识和权威;

　　“一项依靠专家集团制定的政策方案在大约三十年内都将会处在该专家集团的专业领导和专业方向之下”;

　　长期的专家领导和控制的结果就是破坏民主、自治等价值原则;

　　C、应将民主制与专家治理(科学)相结合，以民主来抑制专家政治的危害：

　　培养和对立职业自律意识;

　　不能由专家来采取最后行动;

　　让公众作自身利益的最终裁判;

　　专家、行政官员、与政治领导人、公众更多更好地沟通;