江西省教育考试院关于2012年音乐类专业统一考试大纲

 

一、各专业的考试科目 1、音乐学专业：《声乐》、《器乐》、《乐理、听音与音乐常识》、《视唱与模唱》 2、音乐表演专业：《声乐》或《器乐》、《乐理、听音与音乐常识》、《视唱与模唱》 3、舞蹈专业：舞蹈表演、基本功、模仿、《乐理、听音与音乐常识》、《视唱与模唱》 4、体育表演专业： 体育舞蹈方向：基本形态、综合素质、自编成套动作、标准舞、拉丁舞等、专项技术（可以为单、双人组合自编成套动作） 健美操方向：基本形态、基本素质、专项技术、成套动作 5、戏剧表演专业（含播音与节目主持、空中乘务、服装表演专业）：自备稿件朗诵、即兴朗读、即兴主持、即兴评述、声乐、才艺展示（空乘方向要加试英语口语和形体展示） 6、广播电视编导专业 ：笔试（文学常识、影视常识、写作）；面试（命题编讲故事、回答考官提问） 二、各专业的计分原则 1、音乐学专业：专业考试（60%）+视唱练耳（20%）+乐理与音乐常识成绩（20%） 2、音乐表演专业：专业考试（70%）+视唱练耳（15%）+乐理与音乐常识成绩（15%） 3、舞蹈专业：专业考试成绩（80%）+视唱练耳成绩（10%）+乐理与音乐常识成绩（10%） 4、体育表演专业： 体育舞蹈方向 ：基本形态（10%）+综合素质（30%）+专项技术（可以为单、双人组合自编成套动作）（60%） 健美操方向 ：基本形态（10%）+基本素质（25%）+专项技术（25%）+成套动作（40%） 5、戏剧表演专业（含播音与节目主持、空中乘务、服装表演专业）：朗诵（计35%）+表演（计30%）+声乐（计15%）+形体与气质（计20%） （注：空中乘务专业总成绩=戏剧表演专业总成绩×60%+加试成绩×40%（英语口语测试满分200分，占加试成绩的30%；形体展示满分200分，占加试成绩的70%） ） 6、广播电视编导专业 ：笔试75%（文学常识30分＋影视常识20分＋写作100分）+面试25%（命题编讲故事40分＋回答考官提问10分） 三、各专业考试科目的考试内容及要求 （一）乐理与音乐常识考试大纲（为报考音乐学、音乐表演、舞蹈专业的考生必考科目） 1.目的与要求：主要检测考生所掌握各种音乐要素的基础知识，乐谱的书写知识与读谱知识，高中音乐课标所要求掌握的音乐常识和应具备的音乐鉴赏能力，为今后学习演唱、演奏以及学习其他音乐类课程打下良好的基础。 2.乐理考试内容与要求： （1）序论：①音、乐音、噪音；②乐音的四种性质。 （2）近代乐音列：①音级；②基本音级；③组与八度; ④音域与音区;⑤谱表与谱号; ⑥变化音符号与变化音级; ⑦半音与全音; ⑧自然半音、自然全音与变化半音、变化全音; ⑨等音。 （3）节奏与节拍：①节奏: 音符的写法、常用音符与休止符、附点音符与附点休止符（含复附点的内容）、特殊等分音；②节拍: 拍、节拍、小节线、拍子与拍号这几个概念的理解，常见拍子的种类：含单拍子、复拍子、混合拍子以及各种拍子的强弱规律；③各种拍子的节奏组合原则及节奏重音、切分音、变格小节等内容。 （4）速度与力度：要求熟记常用的意大利速度与力度术语；包括基本速度与变化速度术语、基本力度与变化力度术语。 （5）装饰音与常用记号：①装饰音：倚音（以短倚音为主）、波音、颤音、回音。②常用记号：A.省略记号，包括反复记号与八度记号；B.其他常用记号，包括延音线与连音线、断音记号、自由延长号、换气记号、琶音记号、滑音记号等。 （6）音程：①两种形态与双音的命名；②度数与性质；③协和性质；④单音程与复音程；⑤转位；⑥等音程。 （7）和弦：①和弦的概念；②和弦呈现的两种形式与音的命名；③三和弦（包括种类、协和性、转位）；④七和弦（包括种类、协和性、转位）；⑤开放与密集排列法；⑥等和弦。 （8）调式概论②认识大、小调式的结构；③关于级数名称与功能名称；④三种大、小调音阶结构；⑤调号；⑥平行大、小调；⑦等调；⑧调式、调性分析（包括调号的分析、音阶的分析、旋律的调式调性分析等）。 （9）中国民族调式：①五声调式：A.认识五种五声调式的结构；B.五声调式的特点；C.五声调式与民族七声调式的分析（包括音阶、调号的分析、旋律分析）。 （10）大、小调中的音程与和弦：要求能分析音程与和弦可能存在于何调；掌握按调号推算法与特性音程与和弦推算法。 （11）移调：要求能用三种移调方式移调。 3.音乐常识考试内容与范围： （1）人声的分类、演唱形式。 （2）声乐体裁知识及其名曲：①艺术歌曲；②群众歌曲；③组歌；④大合唱 （3）著名的中、外民歌。 （4）中国民族器乐常识及名曲：①民族乐器的分类；②民族器乐的演奏形式；③名曲、名演奏家、作曲家。 （5）管弦乐队常识及名曲：①分类；②演奏形式；③名曲、名演奏家、作曲家。 （6）舞曲体裁（舞曲种类）及其名曲。 （7）特性器乐体裁及其名曲。 （8）大型器乐体裁知识及其名曲：①室内乐；②组曲；③奏鸣曲；④协奏曲；⑤交响曲；⑥各类体裁的名曲及作曲家。 （9）综合艺术常识：①歌剧；②舞剧。 （10）音乐的风格和流派常识：①中世纪、文艺复兴时期的音乐；②巴洛克时期的音乐；③古典时期的音乐；④浪漫时期的音乐；⑤20世纪的音乐；⑥通俗音乐。 4.参考书目： （1）《基本乐理实用教程》张湧编著（江西高校出版社） （2）《基本乐理教程》李重光编著（人民音乐出版社） （3）其他基本乐理书籍 （4）经国家审定发行的省内通用高中音乐教材 （5）《音乐欣赏手册》上海音乐出版社编 5.考试形式与考试时间： （1）考试形式：闭卷、笔试。 （2）考试时间：两小时（其中包含听音记谱考试40分钟）。 6.评分标准： 评卷人实行全封闭阅卷，评卷依据标准答案及评分标准实行两次流水阅卷评分，并实行签名制。 （二）视唱练耳考试大纲（为报考音乐学、音乐表演、舞蹈专业的考生必考科目） 1.目的：视唱练耳考试是通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆力的测试来检验考生的音乐素质，鉴定考生是否具备学习音乐的听觉条件。力求公平、公正、科学地选拔音乐人才。 2.内容与范围 (1)练耳部分（在笔试中进行） ①听音部分 A.单音听写和音组听写：a.音域在小字组至小字三组范围；b.单音听写一条不超过十个音，音组听写一组不超过五个音；c.用五线谱高音谱表或低音谱表记谱。 B.和声音程性质听辨、和声音程音高听写、和声音程连接：a.和声音程性质听辨范围为单音程；b.和声音程音高听写，音高范围为小字一组至小字二组；c.音高听写，用五线谱高音谱表记谱。 C.柱式和弦性质听辨：a.四种结构的三和弦及其转位；b.常见的四种七和弦及转位。 D.节奏听写：a.2/4、3/4拍；b.常用节奏，局部可涉及较复杂节奏；c.长度为四到十小节之间；d.简谱、五线谱记写均可。 E.旋律听写：a.音域a-c ^{3；b.2/4、3/4拍；c.常用调性中的大、小调及民族调式旋律；d.常用节奏；e.长度为四到十小节之间；f.简谱、五线谱记写均可。} ②模唱部分（采用面试形式） A.单音及音组模唱：a.音域a-g ^{2 ；b.音组不超过五个音。} B.和声音程模唱：a.音域a- g ^{2；b.音程性质为单音程。} C.柱式和弦模唱：a.音域a- g ^{2；b.和弦性质为四种三和弦及其转位、四种常用的七和弦及其转位。} D.节奏模唱：a.（1）常用节奏；b.长度为3-7小节。 E.旋律模唱：a.（1）音域a- g ^{2；b.常用节奏；c.长度为3-8小节。} (2)视唱部分 ①五线谱视唱： A.高音谱表，2/4、3/4、4/4拍；B.一升、一降以内大、小调及民族调式；C.一升、一降的线谱视唱、用首调唱名法、固定唱名法均可；D.常用节奏；E.音域a-g ^{2；F.所用临时变化音与前后音音程距离不超过减五度；G.谱面所用速度、力度等标记为常用标记。} ②简谱视唱： A.2/4、3/4、4/4拍；B.常用节奏为主，局部可涉及复杂节奏；C.音域a-g ^{2；D.所用临时变化音与前后音音程距离不超过减五度；E.谱面所用速度、力度等标记为常用标记。} 3.考试形式：视唱练耳考试采用听写（在笔试中进行）与面试两种方式进行。 4.参考书目： ①《视唱练耳》（一）、（二）许敬行、孙虹编著 ②《单声部视唱教程》（上）上海视唱练耳教研组 ③《简谱视唱》赵方幸编著 ④《视唱教程》1A、1BH.雷蒙恩、C.卡卢利编著 ⑤《 乐理 听音 练耳入门》蒋维明、周温玉编著 ⑥有关视唱练耳的各类教材 (三)“声乐”考试大纲 1.考试目的：声乐是音乐学专业和音乐表演专业声乐方向的考生必考科目，通过考生所演唱的歌曲，测定考生的嗓音条件、音准、节奏、音乐表现能力等。 2.考试范围及内容： （1）自备歌曲两首，内容包括：中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲和歌剧咏叹调，曲目自选。 （2）考试演唱歌曲一至两首（中外不限），必要时主考教师可要求考生朗诵诗歌或歌词。钢琴伴奏一律由考场提供（不可自带伴奏）。 3.考试形式：现场面试和现场演唱。 4.评分标准： （1）嗓音条件40％：要求音色明亮、圆润、音质干净、声音有较大的可塑性，发声、呼吸器官无疾病，自然音域达到十二度左右。 （2）演唱方法30％：发声方法基本正确，无不良发声习惯，呼吸、声音畅通，吐字清晰。 （3）音乐表现20％：能用较准确的普通话或外国原文演唱歌曲，能较好地表现歌曲情感，音准、节奏准确，旋律流畅。 （4）形象10％：要求五官端正，身高符合招生简章规定标准，端庄大方。 成绩评定采用两百分制，分优（172分以上）、良（160-171分）、中（140-159分）、及格（120-139分）和不及格（120分以下）五个分数段。 172-182分：作品难度大，声音条件好，掌握了娴熟的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎完整。 160-171分：作品难度大，声音条件好，掌握了较高的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎较完整。 140-159分：作品难度较大，声音条件较好，掌握了一定的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎基本完整。 120-139分：作品难度一般，声音条件一般，基本掌握了演唱方法与技巧，音准节奏存在不足，作品演绎尚完整。 120分以下：作品难度小，声音条件差，不能很好掌握演唱方法与技巧，音准节奏差。 (四)“器乐”考试大纲 1.考试目的：器乐在音乐专业中占有重要位置，为报考音乐学专业和音乐表演专业器乐方向的考生的必考科目，把器乐列为主考项目在于发现、选拔具有器乐特长、有一定演奏水平及学习能力的考生。 2.考试内容与范围： （1）乐器种类：中西乐队中常规的管弦乐器、弹拨乐器及钢琴、手风琴，考生不能选考两件同族乐器。 （2）演奏乐曲两首，其中包括练习一首。演奏曲目应是中外器乐中等程度以上的独奏或协奏曲目。3.考试形式 现场面试和现场演奏乐器（除钢琴外，其它乐器自备），一律不带伴奏。 4.评分标准： （1）具有学习所选乐器的生理条件。 （2）具有正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态。 （3）乐曲演奏规范、流畅和完整、基本功扎实，具有正确把握节奏、力度、速度、音色及音准的能力。 （4）能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。 （5）以一种乐器作为主考项目的考生可再选择另一种不同弦乐器作为加试项目。主考项目采取式百分制评分，加试项目依据考生现场表演给予加分。 根据作品程度、技巧难度、音准节奏、演奏方法、演绎能力五个方面进行评分，分为五个档次： 172-182分：演奏的曲目难度大，演奏方法正确，能自如地掌握好较高的演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎完整、富有感染力。 160-171分：演奏的曲目难度较大，演奏方法正确，能较好地掌握演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎较完整、富有一定感染力。 140-159分：演奏的曲目难度一般，演奏方法正确，掌握了一定的演奏技巧，音准、节奏尚好，作品演绎基本完整、具有一定的表现力。 120-139分：演奏的曲目难度一般，演奏方法基本正确，基本能运用一定的演奏技巧，音准、节奏存在不足，作品演绎尚流畅。 120分以下：曲目简单，演奏方法不正确，音准、节奏差，不能较完整地演奏一首乐曲。 (五)“舞蹈”表演考试大纲 1.考试目的：选拔热爱舞蹈、热爱舞蹈教育事业，具有良好的外形条件和舞蹈素质的艺校、师范中专和高中毕业学生，进入高等院校接受专业培养。 2.考试科目及内容： （1）视唱练耳 （2）乐理与音乐常识 （3）舞蹈表演含自选两段不同类型的不超过三分钟的独舞、动作模仿、基本功测试、形象身高。 ①剧目表演：两首不同风格的独舞片断（可在中国古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞任选），或一首独舞片断和一个舞蹈组合(任选表演组合、训练组合)。每段限时3分钟。 测试考生对作品的理解、风格的把握等各种综合艺术素质。 ②基本功测试 腰腿的软开度：开度、横叉、竖叉、双脚站立下腰、站立或卧地搬前、旁、后腿。 技巧：跳各种舞姿的跳跃。 转各种舞姿的单腿转，平转，翻身，串翻身，蹦子。 翻前桥、后桥、蛮子、立体，毽子小翻，拉拉提。 测试考生腰腿的软开度，动作的协调美感，舞姿的控制能力，弹跳能力及技巧的规范性和完成程度。 ③动作模仿 模仿8小节中国当代舞或民间舞动作。 测试考生的反映能力，记忆能力和身体表现能力。 ④形象身高 含身高、体重，身材比例，五官形象，外形气质等方面基本条件。 测试考生所具备的五官、身高、身材、气质等方面所具备舞蹈基本条件。 3.考试形式：现场面试 舞蹈专业考试成绩计算：舞蹈表演（60%）+基本功测试（25%）+模仿（5%）+形象身高（10%） （1）作品表演60% 104—120分：作品难度较大，较好地把握舞蹈风格、韵律、舞姿优美，动作规范流畅，完成技巧好。 94—103分：动作协调，舞感好，能表现一定的舞蹈风格，完成一般动作技巧。 82—93分：熟练地完成舞蹈动作，但舞姿一般。 72—81分：完成舞蹈动作，舞姿一般，风格韵律表现不足。 72分以下：动作不协调，完成动作较差。 （2）基本功测试25% 46—50分：下腰双手抓脚，横、竖叉规范标准，站立搬前、旁腿180度，站立或卧地搬后腿180度。 40—45分：下腰手指触脚，横、竖叉规范标准或横叉170度，站立搬前、旁腿180度，卧地搬后腿160度。 34—39分：下腰手指离脚30公分——45公分，竖叉规范标准，横叉160度，卧地搬前、旁腿160度。 30—33分：扶下后腰，竖叉规范标准，卧地搬前、旁腿150度。 30分以下：扶下后腰，竖叉160度，卧地搬前、旁腿140度。 （3）模仿5% 10分：完整体现模仿动作，并具有较好的舞姿表现力。 8分：较好地体现模仿动作，动作协调，舞姿规范。 6分：能完成模仿动作，动态感觉一般。 4分：动作不够完整，表现力不足。 2分：动作不协调，未能完成模仿动作。 （4）形象身高10% 要求五官端正、身材匀称、比例协调，气质好。 男  生： 16—20分：176cm—180 cm，五官端正，气质好，身材比例好。 10—15分：171cm—175cm，五官端正，气质较好，身材比例好。 4—9分：166cm—170cm，五官端正，气质一般，身材比例一般。 女  生： 16—20分：166cm—170cm，五官端正，气质好，身材比例佳。 10—15分：161cm—165cm，五官端正，气质较好，身材比例好。 4—9分：156cm—160cm，五官端正，气质一般，身材比例一般。 （六）体育表演考试大纲 1.考试目的：旨在选拔热爱表演（体育表演）专业，具备良好的外形条件和专业表演（体育表演）素质的艺校、师范中专和高中毕业生，进入高等院校接受专业培养。 2.体育表演方向分类：体育舞蹈方向和健美操方向。 3.考试形式：现场面试 4.考试科目及内容： 体育舞蹈考试内容与标准 (一)考试内容与分值 基本形态20分、综合素质60分、专项技术（可以为单、双人组合自编成套动作）120分。 (二)测试指标及所占比例：

类别	基本形态	综合素质	专项技术
指标	身材比例与线条、形象与气质	肩部柔韧性    20分 三面叉        30分 体前屈(男生)   10分 手桥(女生)     10分	体育舞蹈组合 时间：不超过三分钟
分值	20分	60分	120分

1.基本形态（20分） 〔1〕身高（10分）

男生	女生	得分
1.78－1.82m	1.66－1.70m	10分
1.72－1.77m	1.61－1.65m	8分
1.82m以上	1.70m以上	6分
1.70-1.72m	1.58 - 1.62m	4分
1.70 m以下	1.58 m以下	2分

〔2〕气质与相貌、身体形态（10分） 依据考生的五官，身材比例、腿形、肩形、体态进行评分。根据目测的具体情况进行评分,其中每项指标为2分。 2.综合素质（60分） 〔1〕肩部柔韧性（20分） 测试方法：考生手持体操棍，向后向前转肩，要求转肩时两手伸直且同时向后或向前转，测量其两手间的距离并给予评分。 评分方法：女20cm、男30cm为10分，每增加5公分扣2分。 〔2〕劈叉（30分） 测试方法：双腿充分伸直成劈腿位置，上体保持正直。 评分方法：大腿根距离地面每增高5厘米，扣1分。 〔3〕手桥（女生）（10分） 测试方法：双手、双脚接触地面，膝关节身直，肩关节充分展开。 评分方法：目测考生动作完成情况，依据考生各关节展开程度进行评分。 〔4〕体前屈（男生）（10分） 测试方法：并腿坐，两腿伸直，两手臂前伸，测试手臂超越脚后跟的距离。 评分方法：中指指尖超越脚后跟25CM为5分，每减少5CM扣1分。 3.专项技术（120分） 测试方法：考生自备标准舞（华尔兹、探戈）或拉丁舞（伦巴、恰恰）成套动作或竞技组合，自行结伴或独立完成表演。（音乐自选，时间为1′－2′；动作难度不限；考生需穿紧身服或比赛服。） 成绩评定：从身体姿态、基本技术、动作编排、音乐表现、舞蹈风格及临场表现六个方面对考生的表演进行评定，评定标准如下表：  

内容	分值	指          标	评 分 方 法
自 选 舞 成 套 表 演	20分	音乐表现：基本节奏、节奏切分及旋律的表现。	好	16—20
			较好	12—15.9
			一般	8—11.9
			差	0—7.9
	20分	身体姿态：基本握持和基本姿态。	好	16—20
			较好	12—15.9
			一般	8—11.9
			差	0—7.9
	40分	基本技术：运步、移动、身体技巧的运用、配合等	好	32—40
			较好	24—31.9
			一般	16—23.9
			差	0—15.9
	20分	动作编排：动作流畅新颖；体现舞种的基本风韵，并有一定的技术难度；能发挥音乐效果；编排有章法，充分利用场地。	好	16—20
			较好	12—15.9
			一般	8—11.9
			差	0—7.9
	10分	舞蹈风格：舞种风格与个人风格。	好	8－10分
			较好	6－7.9分
			一般	4－5.9分
			较差	0－3.9分
	10分	临场表现：应变能力、临场状态。	好	8－10分
			较好	6－7.9分
			一般	4－5.9分
			较差	0－3.9分
合计	120分

注：1、专项技术所用音乐由考生自备CD盘，并且CD盘上仅有本次考试所用音乐。考试中如发生CD盘音质不清等问题，一律由考生本人负责。 2、每位考生只有一次考试机会，因自身原因中断或失误，不得重做。 健美操考试内容与标准 （一）考试内容与分值 基本形态20分，基本素质50分，专项技术50分,成套动作80分。 （二）考试方法与评分标准 1.基本形态（20分） 基本形态测试内容：身高、身体形态、气质和相貌。 （1）考试方法 考生身着紧身舞蹈服，将身体的各面展示给考务人员，考务人员根据考生的身高、身体形态、气质和相貌情况，通过目测打分；用身高测量仪测出考生的身高给予评分。 （2）评分方法与标准如下：  

内容	分值	指       标		评  分  方  法
身 体 形 态	10分	腿直		根据目测或具体情况进行评分,其中每项指标为1分。
		肩型
		身体上下比例
		颈部长短
		后背平直
		颈部与后背是否平直
		体态（胖、瘦等）
气 质 与 相 貌	6分	气质高雅 五官端正 面目清秀 有灵气		好(6分)
				较好(4分)
				一般(3分)
				较差(2分)
身 高	4分	男：	女：
		1.70－1.78m	1.58－1.65m	4分
		1.70以下	1.58以下	2分
总计	20分

2.基本素质（50分） 基本素质测试内容：髋部（左、右、横叉）、肩部柔韧性、俯卧撑、两头起。 （1）肩部柔韧性（4分） 考试方法：考生手持体操棍，向后向前转肩，要求转肩时两手伸直且同时向后或向前转，测量其两手间的距离并给予评分。 评分方法：女20CM、男30CM为2分，每增加5CM扣0.5分。 (2)劈叉（12分） 考试方法：考生做左、右腿纵劈叉和横叉，要求双腿充分伸直，上体保持正直。 评分方法：大腿根距离地面每增高2CM，扣1分。 (3)俯卧撑（18分） 考试方法：俯撑,两臂与肩同宽、并腿、身体自然平直、头部处于背部的延长线，屈臂时，肩同肘高、胸部离地面的高度不得高于10厘米，推撑保持俯撑姿态。考务人员用秒表测得考生30秒钟完成俯卧撑的数量。 评分方法：30秒内按标准完成30次（男）、25次（女）为满分。每少做一次，扣0.5分。 (4)两头起（16分） 考试方法：两头起，双腿并拢，身体和双腿同时起，双手摸脚背，腹部贴大腿，双腿始终保持伸直的状态。考务人员用秒表测得考生30秒钟完成两头起的数量。 评分方法：30秒内按标准完成30次（男）、25次（女）为满分，每少做一次扣0.5秒。。 3.专项技术 （50分） 考试方法：A、B、C、D四组难度动作，每个动作做两遍，取最好成绩，考务人员以目测根据考生的完成情况进行评分。音乐伴奏下跳7个基本步伐，根据考生的表现与对技术的理解，以及跟音乐的合拍来评分。 （1）A、B、C、D四个组别难度（24分） 考试方法：达到难度的最低要求，难度动作技术正确，每个组别各选一个难度。 评分方法：每个难度3分，考务人员根据考生的完成情况给予评分。 （2）基本步伐（26分） 考试方法：在音乐的伴随下（由考务人员准备，音乐速度每10秒钟27拍），考生完成7个基本步伐。 评分方法：考务人员根据考生的完成情况给予评分。动作技术正确，精神饱满（10分），与音乐融合得较好（8分）。 4.成套动作（80分） （1）考试方法 考生每人完成一套自编竞技健美操动作，场地为7M×7M;。根据考生的编排、难度及完成情况等给予评分。采取三人（必须是健美操专业老师）评分制。去掉最高分和最低分，取中间分为最后得分。 注：音乐自选，时间为1′－1′40″；动作难度不限；考生需穿紧身服或比赛服；结伴表演时只给受试者打分。 （2）评分方法与标准见成套动作评分标准表： 成套动作评分标准表

内  容	分   值	评 分 标 准	评 分 方 法
艺术	30	1、动作设计（10分） A、 音乐的适宜性 B、 强度 C、创造性	好 较好 一般 较差	8.2－10分 6.2－8分 4.2－6分 0－4分
		2、竞技健美操内容(10分) A、基本步伐和特殊内容 B、过渡和连接 C、空间	好 较好 一般 较差	8.2－10分 6.2－8分 4.2－6分 0－4分
		3、表演(10分) A、表现力 B、合拍	好 较好 一般 较差	8.2－10分 6.2－8分 4.2－6分 0－4分
完成	30	身体姿态   （10分） 准确性     （10分） 力量、爆发力、肌肉耐力         （10分）	从20分起评，以扣分的。 方式评分，根据错误程度减分。 不明显错误 每次减0.2分。 一般错误 每次减0.4分 明显错误 每次减0.6分 严重错误 每次减0.8分 触地一次减1分。
难  度	20	自编成套动作中，必须包括4类难度动作，难度水平自选，难度动作不得重复。	根据难度数量和水平给予评分。 难度分值0.1－0.4的难度为每个2分。 难度分值0.5-0.8的难度为每个4分。 难度分值0.9-1.0的难度为每个6分。
合  计	80

注意事项： 1、考生须自备伴奏音乐，并将音乐录在CD盘或磁带A面开始处。 2、每位考生只有一次考试机会，因自身原因中断或失误，不得重做。   (七)戏剧表演（含播音与节目主持、空中乘务、时装表演专业） 1.考试目的：旨在选拔热爱此类专业，并在这方面具有潜质的考生进入高等学校接受专业培养。 2.考试科目及内容： （1）自备朗诵与即兴朗读（考生自备朗诵材料，文体不限，时间不超过三分钟）即兴朗读为现场抽题，略加准备后进行朗读。 （2）表演（播音与节目主持专业考：即兴主持，现场抽题即兴主持一段电视节目，时间不超过三分钟；空中乘务专业考：现场评述，现场抽题，时间不少于1分钟；时装表演专业考：现场评述，现场抽题，时间不少于1分钟；舞蹈与时装走步，时间不超过三分钟）。 （3）声乐（演唱一首自选歌曲。需用钢琴伴奏的考生应准备好曲谱，也可自备伴奏带）。 （4）形象与气质。 注： （1）考生在即兴主持、现场评述中不得报出自己的姓名和考号，不遵守者该科成绩按零分处理。 （2）空中乘务专业需加试：英语口语测试、形体展示。 3.考试形式：现场表演。    （1）自备朗诵诗歌、散文、寓言、新闻消息、小说片段等任选一项，限时3分钟。即兴朗读为现场抽题。 依据普通话水平、声音条件、文字语言感受力、有声语言表现力、副语言表现力五个方面进行评分。     172—182分：普通话标准；嗓音条件好，声音清晰、悦耳；对文字语言的理解感受能力强；能很好地运用有声语言和副语言创作性地表现作品。 160—171分：普通话较标准；嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，能运用有声语言和副语言较流畅、完整地表现作品。 140—159分：普通话语音基本标准；嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，有声语言、副语言有基本的表现力。 120—139分：有方言语调，嗓音条件一般，对文字语言稍有理解、感受，有声语言、副语言表现力一般。 59分：方言语调严重，声音沙哑，对文字语言没有理解、感受，有声语言、副语言表现力差。 （2）即兴主持、即兴评述：现场抽题，略有准备后根据所给材料的内容，即兴设计并主持一个电视小栏目，限时3分钟（评述时间不少于1分钟）。  依据主持表现状态、节目结构设计、思想观点立场、即兴组织语言的能力、普通话的规范程度五方面进行评分。 172—182分：主持状态积极，交流感强，具有很好的感染力和亲和力；栏目结构完整，层次清晰；逻辑思维能力强，表述的观点立场鲜明、正确；即兴口语表达能力强，能依据所给材料的内容流畅地进行阐述和议论，准确清晰地表达思想观点；普通话语音规范、标准。 160—171分：主持状态较积极，有交流感，有一定的亲和力；栏目结构完整、层次清晰；有一定的逻辑思维能力，表述的观点立场正确；即兴口语表达能力好，能依据所给材料的内容较流畅地进行阐述和议论，较清晰地表达思想观点；普通话语音没有成系统的错误。 140—159分：主持状态一般、有交流意识，具备基本的节目框架层次，有一定的观点立场，能依据所给材料把内容大致讲清楚，稍有方言语调。 120—139分：主持状态不放松、缺乏交流感，节目框架及层次不太明确，观点立场不鲜明，能依据所给材料讲出大概意思，有方言语调。 120分：主持状态不积极、没有交流感，没有基本的节目框架及层次，没有观点立场，内容表述不 清，方言语调较重。  （3）声乐：根据作品难度，声音条件、演唱方法与技巧、音准节奏、作品演绎五个方面进行评分。 172—182分：声乐作品难度大，声音条件好，掌握了娴熟的演唱与技巧，音准节奏正确，作品演绎完整。 160—171分：声乐作品难度大，声音条件好，掌握了较高的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎较完整。 140—159分：声乐作品难度较大，声音条件较好，掌握了一定的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎基本完整。 120—139分：声乐作品难度一般，声音条件一般，基本掌握了演唱方法与技巧，音准节奏存在不足，作品演绎尚完整。 120分：声乐作品难度小，声音条件差，不能很好掌握演唱方法与技巧，音准节奏差。 （4）形体与气质：形体依据身高、形象、整体气质方面进行评分。 172—182分：女生身高165cm以上，男生身高175cm以上；五官端正，牙齿整齐，身材匀称，体态健美，空乘专业要求肌肤无过敏性体质、无疤痕性质，上镜形象好；整体精神面貌，大方，有很强的亲和力。 160—171分：女生身高162cm以上，男生身高172cm以上；五官端正，牙齿整齐，身材较匀称，体态较健美，空乘专业要求肌肤无过敏性优质、无疤痕性质，上镜形象较好；整体精神面貌状态好，外在气质较好，较有亲和力。 140—159分：女生身高160cm以上，男生身高172cm以上，上镜形象较好，整体精神面貌较好，较紧张，外在气质较好。 120—139分：女生身高158cm以上，男生身高168cm以上，上镜效果一般，整体精神面貌一般，缺乏亲和力。 120分： 女生身高158cm以下，男生身高168cm以下；上镜不好看，没有精神，没有亲和力。 注：空乘专业加试： （1）英语口语：根据所给试题考核考生的英语发音能力和会话能力；考试形式为面试。 180—200分：语音正确，发音清楚，语调自然，接近本族语；语法基本正确，明显错误较少，能紧扣所给的题目，有条理地组织自己的讲话，内容充实，言语流畅，无不必要的停顿。 160—179分：语音无明显错误，发音清楚，语调自然，稍有口音；有少数明显的语法错误，但不严重，能紧扣所给的题目，有条理地组织自己的讲话，内容充实，讲话有少数犹豫或结巴，但对交际无影响。 120—159分：有口音，语音有一些错误，但不影响交际；有少数严重语法错误，但不明显影响交际，能就所给的题目有条理地组织自己的讲话，但内容不够充实或少部分内容不切题，讲话中犹豫或结巴次数比较多，有时影响交际。 120分以下：口音重，发音有严重错误，影响交际的进行；有严重的语法错误，明显影响交际的进行，能就所给的题目组织自己的讲话，但条理性不够，内容比较简单或与题目无关，讲话中犹豫或结巴频率太高。 （2）泳装展示 180分以上：体形匀称，上下身段比例协调，腿型直，站立行走姿态优美，气质佳，五官秀丽，笑容甜美，皮肤细腻光滑，反应灵敏；男生还应有阳刚之气，挺拔大方。 150—179分：体型匀称，上下身段比例协调，腿型直，姿态较为自然、挺拔、气质良好，五官端正清秀，面带微笑，外露皮肤较好。 120—149分：体型较好，上下身段比例一般，腿型较好，气质较好，五官较为端正。 120分以下：外露皮肤有明显疤痕，罗圈腿，X型腿，严重内外八字脚，扁平足等情况。 (八)广播电视编导专业考试大纲 第一部分 考试环节及科目 一、考试环节 广播电视编导专业术科考试由笔试和面试两个环节组成，满分200分，其中笔试满分150分，面试满分50分。 二、考试科目 1.笔试：含二部分内容（满分150分） 　①文学常识、影视常识（文学常识30分，影视常识20分，共50分） 　②写作（100分） 2.面试：含二项内容（满分50分） 　①命题编讲故事（40分） 　②回答考官提问（10分） 第二部分 《文学常识、影视常识及写作》考试大纲 一、文学常识、影视常识部分 （一）考核目标  　  具备一定的文学艺术和广播电影电视常识和素养，是今后学习和将来从事广播电视编导专业必不可少的基础和条件。因此，设立该考试科目，旨在达到以下考核目标： 　　1.考查考生对中学语文教材所涉及的作家、作品等文学常识的掌握程度。 　  2.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的广播电影电视基本知识。 （二）考试形式 1.闭卷集中考试，满分50分。  2.与写作合卷考试，时间共120分钟。  3.考试题型为选择题、填空题。 （三）考试要求   1.对本专业需要的基本知识识记准确，对基本概念理解正确。  2.文字通顺，表述准确。  3.卷面整洁。 （四）考核知识点 1.文学常识： （1）《诗经》中的民歌代表作与中国文学的现实主义源头 （2）屈原、《楚辞》与中国文学的浪漫主义源头 （3）《左传》与编年体史书 （4）司马迁、《史记》与纪传体史书 （5）“三曹七子”及“三曹”的代表作 （6）“唐诗宋词”的重要代表作家及其作品 （7）散文“唐宋八大家”及其代表作 （8）“三言二拍” （9）中国章回小说与四大古典名著的成就 （10）鲁迅小说和杂文的主要成就 （11）郭沫若的诗歌和历史剧作品 （12）茅盾、巴金的长篇小说 （13）老舍的长篇小说和戏剧作品 （14）曹禺和田汉的戏剧作品 （15）张爱玲、钱钟书、杨沫、赵树理、沈从文、丁玲、周立波的小说 （16）“茅盾文学奖” （17）古希腊的神话、史诗和戏剧 （18）欧洲“文艺复兴”运动 （19）巴尔扎克和他的《人间喜剧》 （20）普希金和他的诗歌创作 （21）托尔斯泰和他的长篇小说 （22）高尔基和他的文学成就 （23）海明威、卡夫卡的小说 （24）阿拉伯民间故事集《一千零一夜》 （25）泰戈尔和他的文学成就 （26）文学体裁的“三分法”与“四分法” （27）中学教材中的古典诗词文章名句及含义  2.广播电视电影常识： （1）广播的发明 （2）调频广播与调幅广播；有线广播与无线广播；中波广播与短波广播 （3）电视的发明 （4）中国电视史上的第一：中央电视台创建、第一部电视剧、第一次电视实况转播国庆庆典、彩色电视节目开播、第一所电视大学、第一个新闻频道、第一个电影频道、第一台春节联欢晚会 （5）电视新闻节目、电视文艺节目、电视服务节目、电视社教节目、电视体育节目、电视广告节目 （6）电视栏目与电视频道 （7）推、拉、摇、移、跟、升降等镜头 （8）长镜头 （9）远、全、中、近、特写等景别 （10）构图常识 （11）顺光、逆光、顶光等不同光线的表现力 （12）拍摄角度 （13）色彩常识 （14）蒙太奇的类型及含义 （15）后期制作基本常识：非线性编辑系统、电视配音 （16）电影制片、电影导演、电影编剧、电影编辑 （17）主流电影 （18）类型电影 （19）电影的发明及中国电影的诞生 （20）格里菲斯与现代电影叙事形式的确立 （21）卓别林的作品及其所反映的喜剧精神 （22）重要电影流派的代表导演及其主要作品 （23）爱森斯坦、希区柯克、奥逊·威尔斯、伯格曼、斯皮尔伯格、基斯耶洛夫斯基、塔可夫斯基、 小津安二郎、黑泽明、北野武、岩井俊二等外国电影著名导演及其代表作 （24）中国著名导演及其代表作 （25）重大的国际电影节及中国电影获奖作品 （26）中国当代电视剧的奖项及代表作 二、写作部分 （一）考核目标  1.考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力； 2.考查考生对影视艺术常识的掌握程度； 3.考查考生灵活运用相关理论和知识分析问题、解决问题的能力； 4.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所必须具备的写作能力。 5.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质； （二）考试形式 1.闭卷考试，卷面满分为100分。 2.考试题型（只考下列三种题型的其中一种）： 　　  ①指定三部电影，从中任选一部，根据试卷要求回答问题或写出一篇评析性文章（不播放电影即“默评”）。 　　  ②播放一部时长在40分钟以内的影视作品，考生观摩后，根据试卷要求回答问题或写出一篇评析性文章（影视作品只播放一遍，影视作品可能是纪录片、电视栏目、影视剧片段中的任何一种）。 ③命题或给材料进行故事写作。 3.与文学常识、影视常识合卷考试，答题时间共120分钟，加上播放40分钟影片，共计160分钟（2小时40分钟）。 （三）考试要求 1.评析性文章属于议论文范畴。切忌写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。 2.根据试卷要求回答问题，要求观点明确，论据充分，论证有力。 3.文章全文不少于1000字。 4.语句通顺。 5.卷面整洁。 （四）考核知识点 1.作品的题材和主题； 2.作品的结构； 3.视听语言的初步解读； 4.作品的显著特色； 5.故事创作技法。 第三部分   面试考试大纲 一、命题编讲故事部分 （一）考核目标  　　想象、创意、叙事、表达是广播电视媒体的一种主要功能，广播电视编导从业人员应当具备以上能力。据此，设立命题编讲故事这一面试环节，规定考生在限定条件下编讲一则小故事。 （二）考试形式 1.抽签决定题目及素材，抽取题目后，有五分钟的准备时间； 2.给出关键词，由关键词编讲故事；或者给出一个故事的开头，接续讲述故事； 3.满分40分，时间三分钟，不得超时。 （三）考试要求 1.内容健康； 2.内容具有较强的原创性； 3.设置人物和情节，具有明显的故事性； 4.结构完整、情节设置合理，层次清楚； 5.语言通顺，表达流畅； 二 、回答考官提问部分 （一）考核目标  该环节旨在考察学生的知识面、思辨能力、应变能力及生活常识的掌握程度。 （二）考试形式 1.回答主考老师从题库随机抽取的问题。 2.该环节考官提问的内容可能涉及文史、影视知识，也有可能是一些生活小常识，还可能是一些话题，需要你评述； 3.满分10分，时间控制在两分钟内。 （三）考试要求 1.紧扣问题，内容健康，思路清晰； 2.语言通顺，表达流畅。 第四部分    题型示例 一、文学常识、影视常识部分 1.填空题： (1)晚清四大谴责小说分别为吴沃尧的 《            》、李宝嘉的 《             》、刘鹗的 《            》、曾朴的 《             》。 (2)在电视景别中       景别最适合表现人物的面部表情. 2.选择题：  “一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是(   ) A曹操、曹丕、曹植                B苏洵、苏轼、苏辙  C班彪、班固、班超                D杜甫、杜牧、杜荀鹤 二 、写作部分 题型一：在《大红灯笼高高挂》、《夜宴》、《疯狂的石头》三部电影中任选一部，回答以下问题： 概述该片的内容，300字左右。 从影片的风格样式、叙事结构、造型特征、手段方法、影像效果、人物塑造等方面任选角度进行分析，写一篇影评。题目自拟，不少于800字。 题型二：通过观摩电视纪录片《龙脊》，撰写一篇评析文章，要求如下： 1.文章必须包括以下三个方面的内容： ①试分析本片主旨和内在的结构特点； ②举例说明本片在影像表达上的主要特点； ③举例说明本片在音乐运用上的特点。 2.保持文章的相对完整，不能写成问答形式，行文时可以调整以上题号顺序，但不能合并问题。 3.不要写成感想式的读后感、随笔、散文之类文章。　　 4.字数不少于1000字。 题型三：命题故事写作 注意：①写成记叙文，不要写成议论文、诗歌等文体。 ②字数不少于1000字。 题目：特殊的礼物 三、面试部分 1.命题编讲故事部分 题型一：沙滩   海浪    老船长 题型二：站台上，那个穿白色连衣裙的女孩，竟直奔我而来。。。。。。 2.回答考官提问部分 题型一：《桃花扇》的作者是谁？是哪个朝代的？ 题型二：请你谈一谈对“绿色奥运”的理解？